室內規劃

　　天山網訊（通訊員張照陽 李美久報道）近年來，新疆富蘊縣高度重視雙語教育工作，不斷加大資金投入，加強師資隊伍建設，多種形式開展素質教育，教育教學質量不斷提高，形成了各學段相互銜接科學合理的雙語教學體系。
　　三年來，全縣累計投入3.9億元用於中小學基礎設施建設，新增單體建築82個，新建校舍10萬平方米。重點將建設資金向農牧區薄弱學校、雙語學校傾斜，為每所鄉（鎮）中心校建設綜合樓、食堂；建設教師周轉房548套；各學校實施集中供暖，實施了安全飲用水工程，徹底改變了農牧區學校的辦學條件。
　　每年寒暑假期間採取“請進來、送出去”的方式，三年來，先後邀請疆內外專家對200餘名教育管理幹部和1700人次的專業學科教師開展培訓，共有1900餘名教育管理幹部和雙語教師參加各級各類培訓。從2007年至今招聘雙語特崗教師328人。率先在全地區為特崗教師按每人每年9個月每天8元的標準發放生活補助，六年來發放特崗教師生活補助金56萬元。定向培養具有研究生學歷的高級人才4人。
　　近兩年共投資3697萬元採購配備了現代化教育教學裝備、圖書資料和音、體、美、理、化、生等實驗儀器，為12所農牧區中小學建立了遠程教育接收點，451個教學班配備了“班班通”設備，充分利用網絡資源、遠程教育資源促進雙語教學。
　　結合本地民族體育、藝術特色，將“體育、藝術2+1項目”拓展為“體育、藝術、科技及勞技等3+N項目”活動，註重學生個性特長培養。目前，中學共開設101個項目班，小學共開設了86個項目班，基本形成校校有特色、班班有項目。各學校先後組織編寫出版了“暑阿克”等10餘期本地特色的地方教材，建立了民俗文化館和礦產標本陳列室。
　　投入3123萬元，新建鄉鎮中心幼兒園13所，學前教育設備同時配備到位，形成了以縣城幼兒園為核心、鄉鎮幼兒園為骨幹、村幼兒園為補充的“三級”學前教育格局。充分發揮縣幼兒園自治區級示範幼兒園的帶動作用，對各鄉鎮幼兒園的日常管理、教育教學等方面進行規範和指導，確保學前雙語教育規範健康發展。目前，富蘊縣兩年學前雙語幼兒入園率保持在90%以上。　　（原標題：富蘊縣4億元用於雙語教育促進教育協調發展）